В Госдуме рассмотрели возможности российских вузов по развитию экологического образования

/ 2

25 сентября Комитет Государственной Думы по экологии и охране окружающей среды провел «круглый стол» на тему «Развитие экологического образования и молодёжного лидерства в интересах экологически устойчивого развития страны: возможности российских вузов». Модерировал дискуссию заместитель председателя Комитета по экологии Владимир Панов Панов
Владимир Александрович Депутат Государственной Думы избран по избирательному округу 0129 (Нижегородский – Нижегородская область) . В обсуждении приняли участие депутаты Государственной Думы, представители ведущих российских вузов и молодежных общественных организаций.

Открывая мероприятие, председатель Комитета по экологии Ольга Тимофеева Тимофеева
Ольга Викторовна Депутат Государственной Думы избран по избирательному округу № 66 (Невинномысский – Ставропольский край) отметила, что экологическое образование было на задворках многие годы, и сейчас специалистов – единицы. По её словам, Стратегия экологической безопасности России на период до 2025 года предусматривает экологическое образование и просвещение как важные направления обеспечения экологической безопасности страны, а также ставит экологию во главу угла. По убеждению О.Тимофеевой, без профессиональной экспертной оценки невозможно принимать законы. Депутат также подчеркнула, что сегодня важно студентам всех специальностей давать экологические знания, и упомянула о вкладе студенческого волонтерства в решение задач экологии.

Профессор химического факультета МГУ им.М.В.Ломоносова Валерий Петросян рассказал об опыте МГУ в области экологического образования и просвещения, действующего уже 40–50 лет в стране. Кроме специальных курсов, читаются курсы по выбору для студентов разных специальностей, в частности, авторский курс В.Петросяна «Химия человека и окружающей среды». А на ряд курсов лекций уже более 30 лет может прийти любой желающий, записавшись через Интернет. Любой гражданин, прослушавший курс из 12 лекций, получает сертификат, подписанный лично ректором МГУ.

В ходе обсуждения Владимир Панов Панов
Владимир Александрович Депутат Государственной Думы избран по избирательному округу 0129 (Нижегородский – Нижегородская область) поднял вопросы несанкционированных свалок, говоря об отходах, в частности, портовых отходах и экологической обстановке в их зоне деятельности, говорил о запаздывании законодательства по экологии городских агломераций.

Директор по развитию Центра биоэкономики и эко-инноваций Экономического факультета МГУ им.М.В.Ломоносова Петр Кирюшин, говоря о развитии зеленой экономики в стране, поделился опытом системной работы в ряде зарубежных стран по развитию тренда «зеленых университетов», который, по его словам, «можно и нужно развивать» в России. Это и экологические мероприятия, и раздельный сбор отходов в университете, и многое другое. В перспективе рассматривается возможность подготовки рейтингов по «экологичности» вузов России.

Проректор по правовым и административным вопросам МГИМО МИД России Сергей Шитьков сообщил, что специалистов-экологов в МГИМО готовят лишь пять лет, уделяется большое внимание и экологическому просвещению, решаются методические задачи, также проводится анализ действующего законодательства. Он обратил внимание на экономическую подоплеку экологического образования, состоящую, на его взгляд, из следующих востребованных работодателями компетенций: практико-проектные навыки, теоретические знания законодательства, профессионально-административные знания.

Эксперты предостерегали коллег от крайностей в подготовке специалистов для «экологичных» и «неэкологичных» работодателей, настаивали на том, что сегодня нашей стране необходимо думать только о приоритете экологии и обеспечении экологической безопасности россиян и окружающей среды.

Также участники «круглого стола» поднимали вопросы воспитания экологического сознания у молодого поколения, обсуждали возможности привлечения молодежи к различным формам общественного экологического контроля, делились опытом своих вузов в области экологического образования и вовлечения студентов в экологическую деятельность.