Ирина Яровая
Яровая
Ирина Анатольевна
Депутат Государственной Думы избран по избирательному округу № 45 (Камчатский – Камчатский край)
предложила создать открытый информационно-образовательный портал «Школа безопасности».
«Предлагаю создать единую федеральную интернет-площадку по вопросам безопасности жизнедеятельности детей «Школа безопасности», а также мобильное приложение к учебникам по «Окружающему миру» для начального образования и ОБЖ для основного и среднего общего образования», — сказала депутат.
Заместитель Председателя Государственной Думы считает, что на этом портале должен быть «позитивный познавательно-образовательный контент для детей и родителей, имеющий особое значение в процессе формирования знаний и навыков безопасного поведения и практической помощи в защите жизни и здоровья ребенка». Она также отметила, что структура «Школы безопасности» должна учитывать все особенности местности, в которой проживает ребенок, в том числе климатические, инфраструктурные и другие.
Ирина Яровая сообщила, что направила на имя заместителя Председателя Правительства РФ Ольги Голодец запрос с предложением проработать вопрос о создании открытых образовательных ресурсов в интернете, «разработка которых, возможно, была бы эффективной через межведомственное взаимодействие».
Парламентарий также предложила определить уполномоченный орган, отвечающий за безопасность игрушек для детей.
«Должен быть определен уполномоченный орган, отвечающий за безопасность детских игр и игрушек, и разработан порядок психолого-педагогической экспертизы, как того требует федеральный закон об основных гарантиях прав ребенка», — сказала заместитель Председателя ГД.
«Анализ специалистов института им. Сербского подтверждает, что социально-психолого-педагогическая экспертиза игрушек необходима для того, чтобы ребенок был гарантированно защищен от негативного влияния», — заявила она. «Все товары, предназначенные для детей, игровые продукты на рынке должны полностью соответствовать всем критериям безопасности, обеспечивать интеллектуальное развитие, воспитание, психологическое и нравственное благополучие ребенка. В настоящее время отсутствуют нормативно закрепленные критерии возрастной классификации игрушек с учетом особенностей развития ребенка, что, по мнению специалистов, также требует определения. Те возрастные маркировки, которые установлены техническими регламентами, определяют конструктивные особенности, но не включают соответствие психологическим и педагогическим критериям оценки», — сказала парламентарий.
Заместитель Председателя ГД подчеркнула, что «любая игрушка, игра, игровое сооружение – это такой же источник информации, воспитания, обучения, формирования определенной модели поведения, поведенческих основ, эстетического вкуса. Это прямое влияние на физическое, интеллектуальное, психическое, духовное и нравственное развитие ребенка».
Ирина Яровая отметила, что до 2006 года такую экспертизу был уполномочен проводить федеральный экспертный совет при Министерстве образования и науки.
«По результатам работы, проведенной в этом направлении институтом им. В.Сербского, мною направлен запрос на имя вице-премьера Правительства РФ Ольги Голодец, с предложением дать поручение проработать вопрос об определении уполномоченного органа и о разработке порядка проведения социально-психолого-педагогической экспертизы игр, игрушек и игровых сооружений для детей, а также о межведомственной проработке содержания технических регламентов», — заявила депутат.